اجرای لاگ‌بوک‌های آموزشی در دانشکده پرستاری و مامایی؛ گامی در جهت ارتقای کیفیت آموزش بالینی
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه از برنامه‌ریزی برای توسعه و اجرای لاگ‌بوک‌های آموزشی در رشته‌های پرستاری و مامایی خبر داد و تأکید کرد: هدف از اجرای این برنامه، اطمینان از کسب مهارت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای مورد انتظار در دانشجویان و ارتقای کیفیت آموزش‌های بالینی است.
دکتر علیرضا خاتونی با اشاره به اهمیت آموزش عملی در رشته‌های پرستاری و مامایی اظهار کرد: صرف حضور دانشجو در کلاس درس یا گذراندن یک دوره بالینی، لزوماً به معنای کسب مهارت‌های مورد نیاز نیست. ضروری است اطمینان حاصل کنیم که دانشجویان در طول تحصیل، مهارت‌های علمی و عملی لازم را به‌صورت واقعی کسب کرده‌اند.
وی افزود: لاگ‌بوک‌های آموزشی با مشخص کردن مهارت‌های مورد انتظار، امکان پیگیری روند یادگیری دانشجویان را فراهم می‌کنند و به استادان نیز کمک می‌کنند تا نقاط قوت و ضعف دانشجویان را بهتر شناسایی کرده و در صورت نیاز، آموزش و تمرین بیشتری برای آنان در نظر بگیرند.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه درباره وضعیت اجرای این برنامه گفت: در حال حاضر، در رشته مامایی لاگ‌بوک آموزشی وجود دارد و فرایند اجرای آن در حال پیگیری است. در رشته پرستاری نیز برنامه‌ریزی برای آماده‌سازی و اجرای مرحله‌ای لاگ‌بوک‌ها آغاز شده است. در گام نخست، لاگ‌بوک‌های کاغذی برای دانشجویان ترم دوم آماده شده و مورد استفاده قرار گرفته‌اند. همچنین، تدوین لاگ‌بوک‌های سایر ترم‌ها در دست انجام است و تلاش می‌کنیم این فرایند تا پایان نیمسال جاری تکمیل شود.
دکتر خاتونی ادامه داد: هدف این است که از نیمسال آینده، دانشجویان رشته‌های پرستاری و مامایی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد، متناسب با رشته و مقطع تحصیلی خود، از لاگ‌بوک آموزشی برخوردار باشند. البته موضوع صرفاً تهیه دفترچه نیست؛ بلکه استفاده صحیح از آن در آموزش بالینی و ارزیابی مستمر مهارت‌های دانشجویان اهمیت بیشتری دارد.
وی با تأکید بر ضرورت اطمینان از صلاحیت حرفه‌ای دانش‌آموختگان تصریح کرد: دانش‌آموخته پرستاری یا مامایی باید در پایان دوره تحصیل، حداقل شایستگی‌های علمی، عملی و حرفه‌ای مورد انتظار را کسب کرده باشد. بنابراین، صرف گذراندن واحد درسی یا دوره بالینی نباید تنها ملاک موفقیت دانشجو باشد؛ بلکه کسب مهارت‌های ضروری نیز باید به‌طور جدی مورد توجه قرار گیرد. دانشجویانی که هنوز به سطح مورد انتظار نرسیده‌اند، باید فرصت آموزش تکمیلی، تمرین و ارزیابی مجدد داشته باشند تا برای ارائه خدمات ایمن و باکیفیت آماده شوند.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه همچنین از برنامه‌ریزی برای حرکت به سمت الکترونیکی کردن لاگ‌بوک‌ها خبر داد و گفت: در مرحله نخست، اجرای نسخه کاغذی به ما کمک می‌کند تجربه لازم را به دست آوریم، مشکلات احتمالی را شناسایی کنیم و فرایند را به‌تدریج بهبود دهیم. در ادامه، با بررسی تجربه دانشگاه‌های پیشرو در کشور، از جمله دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، به دنبال فراهم کردن زمینه استفاده از نسخه الکترونیکی هستیم.
وی افزود: الکترونیکی شدن لاگ‌بوک‌ها می‌تواند ثبت مهارت‌ها، ارزیابی عملکرد دانشجویان و دسترسی استادان به سوابق آموزشی را آسان‌تر کند. البته تحقق این هدف به فراهم شدن زیرساخت‌های لازم و هماهنگی‌های اجرایی نیاز دارد.
دکتر خاتونی در پایان از همکاری همکاران در اجرای این برنامه قدردانی کرد و گفت: اجرای چنین برنامه‌ای به همراهی و مشارکت مجموعه دانشکده نیاز دارد. از خانم دکتر اعظم فرجی، مسئول واحد EDO، خانم دکتر باخته، معاون آموزشی دانشکده، مدیران گروه‌های آموزشی پرستاری و اعضای هیئت علمی گروه‌های مختلف، به‌ویژه خانم دکتر عباسی و آقای دکتر فلاحتی، برای همکاری در پیشبرد این برنامه تشکر می‌کنم. همچنین لازم می دانم از خانم دکتر کامروامنش و خانم دکتر شریفی پور بابت مدیریت تدوین لاگ بوک مامایی، سپاسگزاری نمایم.
وی تأکید کرد: لاگ‌بوک صرفاً یک دفترچه برای ثبت امضا یا تکمیل فرم نیست، بلکه ابزاری برای اطمینان از یادگیری واقعی دانشجو و آمادگی او برای ورود به محیط حرفه‌ای است. امیدواریم با تکمیل این برنامه و حرکت به سمت نسخه الکترونیکی، بتوانیم گام مؤثری در جهت ارتقای کیفیت آموزش بالینی و تربیت دانش‌آموختگانی توانمند و شایسته برداریم.